Родители и учителя должны выманить ребенка из виртуального мира

Людмила Буткевич, учитель года 2011/2012, специально для Sputnik

Проблема "зависания" детей в интернете сегодня одна из самых актуальных. Гаджетоманией заражены не только взрослые, молодежь, подростки, но и учащиеся начальных классов и даже дошкольники.

Перемена. Дружной стайкой из кабинетов выбегают младшие школьники. Кто в туалет, кто за свежей булочкой в столовую. А вот и группа, сидящая на скамейках с мобильными телефонами. Вокруг них тут же образовывается кольцо из страждущих понаблюдать за увлекательными "стрелялками-догонялками".

Та же картина и в классах: любители развлечься виртуальными игрушками вовсю заняты "активным" отдыхом от учебных занятий. Несмотря на постоянные просьбы и убеждения педагогов не играть, не доставать телефоны, дети любую свободную минуту на переменах стараются, пока не видят взрослые, развлечь себя любимым гаджетом.

Учащимся пяти начальных классов (119 человек) задали вопрос: "Как часто ты пользуешься мобильным телефоном, планшетом или компьютером для виртуальных игр?". В результате анкетирования были получены следующие ответы:

• "редко" — 46 человек,
• "каждый день" — 29 человек,
• "несколько раз в день" — 37 человек,
• "вообще не играю" — 7 человек.

На вопрос "Для чего тебе необходим гаджет?"  дети ответили:

• "для получения информации, просмотр мультфильмов" — 59 человек,
• "для игр" — 41 человек,
• "позвонить" — 103 человека,
• "уйти от реальности в виртуальный мир" — 19 человек,
• "просто убить время" — 8 человек (некоторые выбирали два варианта).

Наши дети, благодаря гаджетам, теряют очень важное для человека умение общаться, выражать свои чувства и эмоции, да и просто играть. В дальнейшем это может перерасти в замкнутость, скрытность, уход в свой нереальный мир, неумение жить настоящей жизнью. Не будем говорить о постоянных предостережениях медиков об опасности снижения зрения, задержке умственного и психического развития.

Гаджет для детей — это свой увлекательный мир, где можно найти все, но и потерять очень многое.

Какой же выход из создавшейся ситуации? И есть ли он? Понятно, что проблема не решится сама собой, и не стоит надеяться, что наши дети сами проявят мудрость и сознательность и начнут дозировать свое времяпровождение с "любимой игрушкой".

Вся ответственность за решение этого вопроса лежит, прежде всего, на взрослых: на родителях и педагогах. Именно, мы — взрослые должны следить и контролировать свободное время и досуг наших детей. Конечно, очень сложно объяснить ребенку о вреде, который несет в себе долгосрочное "свидание" с любимым гаджетом, если родной папа (а это случается довольно часто), придя с работы, посвящает все свое свободное время виртуальным боям, зависает в Интернете порой на целую ночь.

Взрослым необходимо систематически объяснять и убеждать ребенка, что нет ничего важнее и интереснее живого человеческого общения. Как приятно видеть рядом веселые, искрящиеся глаза друга, видеть его реакцию на твой рассказ, вместе смеяться, делиться мнениями и смешными историями.

Следует также помнить, что младшие школьники еще не умеют правильно организовывать свой досуг. Для этого надо научить их играть (чем больше знают игр, тем лучше), учить общению. Для этого устраивать совместные чаепития, ходить друг к другу в гости, побольше гулять на свежем воздухе, заниматься творчеством (рисовать, лепить, что-нибудь мастерить). Огромное значение в организации досуга школьников играют и различные кружки, спортивные и танцевальные секции. Ребенку, который постоянно занят чем-то конструктивно-полезным, просто не хватит времени на праздное его провождение с телефоном или планшетом.    

Конечно, гаджеты — наши большие помощники, но не друзья. Лучше иметь настоящих друзей и стараться быть активным и крутым в настоящей жизни, а не в придуманном виртуальном мире.